Unidad III Apps educativas y herramientas web

 Introducción: La educación ha implementado una serie de metodologías que permiten el desarrollo de los conocimientos a través de nuevas técnicas, menciona Mora et Umaña (2021). "Además, es necesario tener en cuenta que la mediación pedagógica, se ejerce por diversos medios y recursos y el cuerpo docente tiene la responsabilidad del desarrollo de tal función, lo cuál implica un cambio en su rol." (p. 97).  Se trata de ir más allá de las posibilidades ya establecidas en los libros de texto; abrir la mente al conocimiento y a la creatividad, tanto del estudiantado como en el desarrollo del rol docente.  Es decir, abrirse a las múltiples realidades, sin perder el sentido ni la esencia, pero siendo conscientes que la sociedad en sí misma, y, por tanto, también la educación, vive un constante proceso de cambio. 

Conexión: En este aspecto es necesario recalcar la necesidad del uso de aplicaciones que fomenten una educación dinámica e interactiva, es por ello, que desde la vivencia personal al aplicar el uso de estas herramientas que la web ofrece ha permitido un desarrollo de habilidades e intereses en los discentes, siendo esto un aporte mayor en los conocimientos que se adquieren y a la vez un apoyo en el proceso de enseñanza que enlaza a los estudiantes con las actualidad y realidad en que se desenvuelven.

Ampliación: A partir del desarrollo planteado en este trabajo ha permitido que desde la visión docente se logre llevar a cabo un sin fin de esfuerzos que permitan a los docentes motivar y reorientar los procesos de enseñanza, llevando a cabo con esto, un avance en la población estudiantil, dejando en la claro que la educación debe de reformarse conforme los avances tecnológicos se van dando. 

Siendo de esta manera, que los centros educativos deben de aportar herramientas que faciliten una educación basada en la vivencia de los estudiantes conforme avanza la globalización, que hoy en día, es parte de la educación, ya que esta lleva a una modernización constante de los medios por los cuáles se debe de transmitir el conocimiento. 

Organizar ideas: La educación actualmente maneja criterios de la vieja escuela, o comúnmente llamada educación tradicional, esto lleva a que los estudiantes pierdan interés en el modelo educativo que se hace parte de su día a día, a pesar de ello, los centros educativos han  mantenido un rezago tecnológico en muchos casos o cuentan con los recursos pero no los hacen parte de la actualización constante en que se encuentran los estudiantes.

Otro detalle a considerar es que la realidad de cada discente es diversa, por ello, tanto docentes como centros educativos deben tener la capacidad de alcanzar que las herramientas tecnológicas sean para todo estudiante y no exclusivo de una población, a la vez, llevar a estas personas que tienen un rezago tecnológico a obtener las bases necesarias para que sean parte del proceso educativo basado en las nuevas tecnologías.

Ideas principales: Es de considerar la necesidad de que las aplicaciones sean facilitadores de la educación, desde la vivencia vivida en la práctica es notorio el interés de los estudiantes en el uso de aplicaciones o herramientas web que facilitan la comprensión de una tema, siendo estos de primer nivel, es a ahí donde se marca una diferencia real de que la población requiere de actualización que sea congruente con la realidad en la que se desenvuelven.

También es de considerar que la tecnología permite una interacción mas activa de los estudiantes y a la vez permite orientar a estos a que la educación no es un aprender por necesidad, si no que a través de la educación se abren puertas a desarrollar habilidades que en muchas ocasiones están pero no se han explorado debido al poco apoyo y desarrollo de las mismas.

Aprendizajes más significativos: La unidad estudiada ha permitido que se obtenga un conocimiento de que la educación puede ser llevada de la mano con la tecnología, y es que en las aplicaciones se encuentra variedad de ellas para desarrollar el aprendizaje y la evaluación en el aula, menciona Fernández (s.f): "El aprendizaje por proyectos se convierte para muchos profesores en una opción metodológica, revolucionando la manera de aprender y enseñar a partir de proyectos de investigación que integran los elementos curriculares y combinan diversas estrategias metodológicas. " (s.p).  Y es que estas estrategias pueden brindan un ambiente diverso en el aula y una mejoría en el interés y desempeño de los discentes dentro del proceso de enseñanza.

Herramienta de mayor interés: Todas las herramientas facilitadas fueron interesantes en su estudio, sin embargo la aplicación Genial.ly resultó de mayor interés, ya que por medio de ella se pueden implementar una variedad de presentaciones y otras opciones que hacen de la enseñanza un proceso dinámico, diverso e interactivo.

Herramienta que aprendió a utilizar: La herramienta que se obtuvo conocimiento de uso fue Trello, que a pesar de ser una aplicación ya escuchada, su uso no había sido desarrollado, llevando a analizar las opciones que plantea y sus facilidades en la aplicación de esta.

Justificación aplicación herramienta: Cita Fernández (s.f): "Diseña de forma intuitiva pósters, imágenes, postales, mapas conceptuales, infografías y vídeo presentaciones." (s.p).  Esto permite que el aula se convierta en un entorno lleno de variedades, siendo de esta una forma en que los discentes se sientan atraídos a ser actores activos y no simples oyentes y adquisidores de conocimiento.

Dificultad en el cumplimiento del objetivo: No he de considerar existiera alguna dificultas, ya que las lecturas facilitadas eran claras, lo que llevó a cumplir con el objetivo planteado en su totalidad.

Recomendación o sugerencia: No he de considerar ninguna de las dos, debido a que se plantea lo que se requiere para la comprensión de la unidad.

Evidencias:

Tarea II